Balíček vede žáky od prvního pozorování znaků organismů přes určování živých živočichů v terénu a tvorbu vlastního klíče až po evoluční strom a vztah vnější stavby těla k její funkci. Důraz klademe na skutečné pozorování, systematický zápis a argumentaci, ne na zapamatování názvů. Průvodní myšlenkou je postup: nejdřív odhad nebo vlastní nápad, potom pozorování a ověření podle znaků.

​

Lekce nemusíte zařazovat všechny ani v pořadí. Lekce 1 až 3 na sebe dobře navazují, lekce 4 a 5 jsou určeny spíše starším žákům a lze je zařadit samostatně.