Pět navazujících lekcí pro 2. stupeň ZŠ – od vzniku a určování zkamenělin přes geologický čas až po simulovanou paleontologickou expedici.
Jak vzniká zkamenělina a proč se z trilobita zachoval krunýř, ale z medúzy téměř nic? Jak dlouho je na Zemi člověk ve srovnání s dinosaury? A jak geologové poznají, která vrstva hornin je starší? Metodika provede žáky tématem zkamenělin a geologické historie Země pomocí badatelských a zážitkových aktivit, které vychází z hodin skutečně ověřených ve výuce.
Lekce v metodice
Zkoumání a určování zkamenělin (2 × 45 min): žáci poznávají, jak zkameněliny vznikají, a učí se je systematicky určovat podle tvarů a znaků s pomocí určovacího klíče.
Tajemství ukryté v kameni (45 min): podle obrázku pravěkého organismu odhadují, jak vypadá jeho zkamenělina, a svůj odhad porovnávají se skutečným vzorkem.
Geologická historie Země (45 min): historii Země převedou na 45metrové pásmo a sami na něm rozmístí klíčové mezníky vývoje života.
Vrstvy vyprávějí (45 min): podle společných zkamenělin propojí skalní profily ze čtyř lokalit a objeví princip superpozice a význam vůdčích zkamenělin.
Záhadný paleontologický objev (2 × 45 min): jako výzkumné týmy postupně „vykopávají“ kosti neznámého obratlovce a s každým nálezem přehodnocují svou hypotézu.
Co v materiálu najdete
podrobný metodický popis každé lekce s cíli, pomůckami a časovým plánem
pracovní listy a záznamové listy k tisku
kartičky událostí geologické historie a barevné karty skalních profilů
praktická doporučení k přípravě a realizaci výuky a kritéria hodnocení